Die arithmetiko-Methode

Wir kennen jede Hürde im mathematischen Lernen. Für jeden einzelnen Lernschritt haben wir optimale Herangehensweisen und Lernmittel entwickelt:

Wir erklären nicht - jeder Lernschritt muss selbst erarbeitet werden. Wir setzen gezielt am bereits vorhandenen Wissen an, und bauen den nächstmöglichen Lernschritt so auf, dass er eigenständig erschlossen wird.

Im geführten Dialog wird der Lernende angeleitet, die vorliegende Problemstellung zu beschreiben, zu beurteilen und seine Urteile zu begründen.

Durch die Versprachlichung - "Lautes Denken" - werden die Gedanken des Lernenden strukturiert und er orientiert sich in der Aufgabenstellung. In gleicher Weise dient die Versprachlichung dem Therapeuten.

Im Dialog können wir den Kenntnisstand kontrollieren und hierüber den Lernprozess systematisch steuern. Jede Äußerung des Lernenden ist wie eine neue Eingabe in ein Navigationssystem: Wir sind geschult, die Äußerungen zu interpretieren und zu analysieren und können den nächstmöglichen Schritt exakt ableiten und praktisch ansteuern.

Für jeden Lernschritt wählen wir die individuell geeigneten Lernmittel und Materialien aus. Eine entscheidende Rolle spielt die Erfolgskontrolle des jeweiligen Lernmittels.

Zur Übung des Erlernten haben wir eine Vielzahl von Lernspielen entwickelt, die mit geringem Zeit- und Materialaufwand auch für das häusliche Üben eingesetzt werden. Die Eltern werden für ein korrektes Üben exakt angeleitet. Die Mitarbeit der Eltern beschleunigt den Therapieerfolg.

Wir stellen sicher, dass das Gelernte in den lebenspraktischen Bezügen angewendet werden kann.

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